Angie-Reitkurs Teil 1: Sich das Pferd zum Freund machen



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Pferden helfen, dass ihr Leben schöner wird – das bringt Angie, der Schutzengel für Pferde, pferdebegeisterten Jungen und Mädchen in diesem Video bei. Das Angie-Reitkurs-Konzept wurde von Bibi Degn entwickelt, die gemeinsam mit Relana Mühlhausen erfolgreich Angie-Reitkurse für Kinder und Jugendliche leitet. Der Angie-Reitkurs enthält Ideen der TTEAM-Methode, die vor 30 Jahren von Linda Tellington-Jones konzipiert wurde.

Im ersten Teil geht es zunächst darum, beim Führtraining Gesten zu üben und klare Signale zu lernen. Wie fühlt sich das Pferd eigentlich, wenn man es führt? Die 11 Kurskinder zwischen 8 und 14 Jahren leiten die Ponys durch ein Stangenlabyrinth aus sechs stabilen Stangen und wissen bald, wie Führleine und Gerte gehalten werden müssen. Spielerisch lernen sie, Fehler zu erkennen und zu korrigieren und verschiedene Führpositionen auszuprobieren. 

Pferd und Reiter hilft ein ausbalancierter Sitz: für das Pony ist das Gewicht so leichter zu tragen und das Kind fühlt sich sicher auf dem Pferderücken. Bei Sitzübungen ohne Sattel spüren die Kinder besonders gut, wie sich das Pony unter ihnen bewegt. Seitlich, rückwärts oder liegend – all diese Übungen fördern die Balance des Körpers. Und dann zeigt Special Guest Linda Tellington-Jones den Kids auch noch die Bodenarbeit und verrät ein paar ihrer Tricks zum Beruhigen und Freundschaft schließen mit dem Pferd. Ein Traum für alle Reiterkinder und die, die es noch werden wollen!

Weitere Teile der Serie:

Du lernst in diesem Video:

  • Voller Freude und Vertrauen reiten lernen - das geht mit dem Angie-Reitkurs!
  • Führübungen und Bodenarbeit für Kinder: Das Pony verstehen lernen
  • Spielerische Sitzübungen ohne Sattel: Selbstvertrauen und Balance schulen
  • Mit dem Pony Freundschaft schließen: Ein Traum für alle Reitkinder

Bibi Degn

Sie ist TTeam-Instruktorin, Trainerin für Connected Riding, passionierte Pädagogin, Tierfreundin und erfahrene Reiterin und Ausbilderin in unterschiedlichen Disziplinen.

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